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我校在省普通高等学校公共艺术课程考核中获得优秀

2021-09-17 00:30 阅读次数:

本文摘要:日前,省普通高等学校(本科)公共艺术课程考核结果入围,根据苏教体艺【2011】4号文《省教育厅关于发布普通高等学校(本科)公共艺术课程考核结果的通报》,我校在省普通高等学校(本科)公共艺术课程考核中取得杰出。2010年11月30日-12月1日,江苏省普通高等学校公共艺术课程考核专家组对我校公共艺术课程建设情况展开了考核。

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日前,省普通高等学校(本科)公共艺术课程考核结果入围,根据苏教体艺【2011】4号文《省教育厅关于发布普通高等学校(本科)公共艺术课程考核结果的通报》,我校在省普通高等学校(本科)公共艺术课程考核中取得杰出。2010年11月30日-12月1日,江苏省普通高等学校公共艺术课程考核专家组对我校公共艺术课程建设情况展开了考核。专家组通过查阅学校自评材料、征询自评报告、查询有关教学文档、观赏汇报演出、实地考察场馆、分别开会师生座谈会等多种方式对我校公共艺术课程建设工作展开了全面考核,我校的公共艺术教育工作受到专家组的充分肯定。

长期以来,我校仍然推崇大学生公共艺术课程教育。1987年,我校引入音乐教师,首度面向全校班车了声乐科目。而后,学校又开办了书法喜爱、大学语文、影视喜爱等登录科目。

1995年,我校被教育部(国家教委)确认为首批大学生文化素质教育试点高校,是全国52所试点院校中唯一的一所林业高等院校。学校投资数十万元购买了影音设备、建设了专用教室,保证了有关课程教学的顺利开展。1999年,我校被批准后为全国大学生文化素质教育基地,沦为全国首批32个大学生文化素质教育基地之一。学校正式成立了以校长为组组长、分管校长为副组长的文化素质教育领导小组,强化了对文化素质教育的领导与建设。

转入21世纪,尤其是我校经过了“十五”、“十一五”期间的较慢发展,学校的学科数量快速增长,构成了多学科协调发展的格局。多年来,我校对艺术教育工作常抓不懈,特别是在是近三年,我校将公共艺术课程划入人才培养方案,积极探索公共艺术教育新的有效地模式与拓展、深化内容。

实行开办公共艺术课程和大学生文化素质教育紧密结合、公共艺术课程课堂教学和课外艺术教育活动紧密结合,校内艺术教育和校外艺术活动紧密结合,构成了《影视喜爱》、《书法喜爱》等品牌课程。同时,聘用校外专家不作学术报告、专题讲座,拓展深化了艺术教育。正式成立了学生艺术社团,加强指导、培训与资金反对。

其中,水杉剧社沦为知名度较高的校园文化品牌。公共艺术课程教育教学实践中,增进了学生德智体美全面人与自然发展,在培育艺术人才,在课程建设、教学管理、师资队伍建设、教学条件提高、艺术竞赛活动等方面获得了一系列尚之信的成果。


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